Liberté, légalité et dignité sont les maîtres-mots d’un groupe d’enseignants-chercheurs de l’École Normale Supérieure (ENS) qui dénoncent une situation scandaleuse de chantage et de menaces. Ces professionnels de l’éducation, relevant du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (MERS), refusent de céder aux pressions exercées par certains individus cherchant à légitimer une faute administrative flagrante.
Selon les enseignants-chercheurs, la situation trouve son origine dans la création d’instituts pour l’Éducation Nationale et l’Université des Sciences de l’Éducation (USE), relevant exclusivement de l’Enseignement Supérieur. Malgré l’adoption à l’unanimité par le Parlement d’un projet de loi sur la création et l’organisation de l’USE, certains responsables du Ministère de l’Éducation Nationale (MEN) tenteraient de maintenir une situation illégale.
Les enseignants-chercheurs affirment que les responsables du MEN utilisent des méthodes honteuses pour intimider certains d’entre eux, notamment en jouant sur les attributions de cours, les encadrements de mémoires ou même les suspensions de salaires. Ils dénoncent une tentative désespérée pour maintenir une situation illégale et protéger des privilèges indus.
Face à ces allégations, les enseignants-chercheurs appellent à la résistance et à la lucidité. Ils invitent leurs collègues à ne pas se laisser tromper par ces manipulateurs et à défendre leurs droits et leur statut d’enseignants-chercheurs. La légalité, la dignité et la cohérence institutionnelle doivent être les guides dans cette épreuve.
Les enjeux sont clairs : les enseignants-chercheurs refusent de sacrifier leur carrière et leurs droits acquis pour des individus qui cherchent à maintenir leur pouvoir et leurs privilèges. La balle est désormais dans le camp des autorités compétentes pour prendre les mesures nécessaires pour mettre fin à cette situation scandaleuse.
