Le discours sur l’état de la Nation prononcé le 15 juin 2026 par le président Brice Clotaire Oligui Nguema a mis en avant des avancées dans l’enseignement supérieur. Il a notamment cité la construction de nouveaux bâtiments à l’Université des Sciences de la Santé USS et la sortie de trois promotions de médecins et pharmaciens en deux ans. Mais sur le terrain, la réalité vécue par les étudiants des universités publiques soulève des interrogations fortes.
USS, UOB, USTM : des campus sous tension.
Université des Sciences de la Santé USSMalgré les investissements annoncés, les effectifs ont atteint un niveau critique. Les amphithéâtres sont régulièrement surchargés, ce qui compromet les conditions d’apprentissage et la qualité de la formation.
Un paradoxe alors que le pays affiche l’ambition de renforcer son système de santé via la formation de ressources humaines qualifiées.
Université Omar Bongo UOBLe silence du discours sur l’UOB, qui fête pourtant ses 51 ans d’existence, interpelle. Le campus est saturé depuis plusieurs années. Les capacités d’accueil restent insuffisantes, notamment pour les étudiants venant de l’intérieur du pays. Les difficultés de logement, d’infrastructures pédagogiques et de vie universitaire demeurent entières.
Université des Sciences et Techniques de Masuku USTM
La pression démographique s’est fortement accentuée depuis le transfert de plusieurs facultés vers cet établissement dont le président est lui-même un ancien étudiant. Les infrastructures n’ont pas suivi. Les conditions d’hébergement sont devenues préoccupantes : certains espaces ressemblent à des dortoirs de fortune, avec jusqu’à douze étudiants dans des chambres d’à peine 9 m².
Extension et nouvelles universités : des réponses attendues
Le Gabon ne compte que trois universités publiques. À ce jour, aucune réponse claire n’a été apportée sur les projets d’extension des capacités d’accueil existantes, ni sur l’état d’avancement des universités annoncées d’Oyem et de Mouila.
Étudiants, familles et communauté éducative attendent des informations précises sur ces chantiers stratégiques.160 000 emplois annoncés : et le plan de formation ?
Le président a aussi annoncé la création de 160 000 emplois via le port en eau profonde de Kobe-Kobe et l’exploitation de la mine de fer de Belinga. Un chiffre supérieur au nombre officiel de chômeurs recensés au Gabon.
Une promesse d’ampleur qui équivaut à une transformation profonde de l’économie nationale.
Mais la question centrale reste celle des compétences : où est le plan de formation pour préparer les Gabonais à occuper ces emplois ?Universités, écoles d’ingénieurs, instituts techniques et centres de formation professionnelle ont-ils reçu des orientations claires sur les métiers recherchés ?
Combien de techniciens miniers, ingénieurs, logisticiens, spécialistes portuaires, soudeurs industriels, électromécaniciens, géologues ou cadres de gestion devront être formés dans les prochaines années ?À ce stade, aucune feuille de route publique détaillée n’accompagne ces annonces.
Or, quand un projet vise à générer près d’un cinquième de la population active nationale, la formation devrait avoir la même priorité que les infrastructures.
Former d’abord pour ne pas subirLe constat est simple : comment saisir les opportunités économiques de demain quand les amphithéâtres sont saturés, les capacités d’accueil insuffisantes et les conditions de vie étudiante préoccupantes ?
Face à cet enjeu, il apparaît urgent de mettre en place un véritable plan national de formation adossé à des objectifs précis, des indicateurs publics et un calendrier défini.
Chaque phase de Belinga et de Kobe-Kobe devrait s’accompagner d’une communication transparente sur les besoins en compétences, le nombre de personnes à former, les filières concernées et l’avancement des programmes de préparation de la main-d’œuvre nationale.
Le développement d’une nation ne se mesure pas uniquement à la construction de ports, de routes ou à l’exploitation des ressources naturelles. Il repose avant tout sur la qualité de son capital humain. Sans investissements massifs dans l’enseignement supérieur, sans amélioration des capacités d’accueil et sans adaptation des formations aux besoins réels de l’économie, le risque est grand de voir les opportunités créées profiter à d’autres, faute d’une jeunesse gabonaise suffisamment préparée.
Le Gabon a une occasion historique. Mais pour la transformer en réalité durable, faire de la formation et de l’enseignement supérieur une priorité stratégique nationale devient indispensable. Car l’avenir du pays se construit d’abord dans les salles de classe, les amphithéâtres, les laboratoires et les centres de formation.
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