Le Lycée technique Agathe Obendze de Franceville, dans la province du Haut-Ogooué, accueille une session de formation inédite destinée aux responsables des établissements scolaires et autres encadreurs pédagogiques.
Cette initiative, qui s’inscrit dans un vaste programme national, vise à former ces acteurs clés à l’utilisation d’un guide pratique de prévention et de gestion des violences en milieu scolaire (VMS). Organisée par le ministère de l’Éducation nationale avec le soutien du Programme d’investissement pour le secteur de l’éducation (PISE), la session débutée le 20 s’achèvera le 24 janvier.
Sous la direction de Moïse Igassela Bouguembe, point focal des violences scolaires au ministère, et d’Alpin Ngomba Mickolo, formateur des formateurs, les participants bénéficient d’outils pratiques et de connaissances approfondies. L’objectif principal est de leur permettre d’identifier les différentes formes de violences – physiques, sexuelles, psychologiques et économiques – ainsi que leurs causes et conséquences. Cette session marque une étape cruciale pour la diffusion de solutions concrètes en vue d’assurer un environnement scolaire sûr et harmonieux.
La formation s’est déroulée en deux phases distinctes, regroupant d’abord les chefs d’établissements secondaires et les chefs de circonscriptions scolaires, avant de s’adresser aux censeurs vie scolaire et aux directeurs d’écoles. Les participants ont reçu un guide enrichi de fiches pratiques et de références juridiques, destiné à être partagé avec l’ensemble de la communauté éducative, y compris les élèves et leurs parents. L’outil intègre également des mécanismes comme la mise en place de cellules de crise, essentielles pour gérer efficacement les cas de violences signalés.
Au cours de la session, des études de cas pratiques ont permis d’illustrer les concepts abordés et de renforcer l’assimilation des outils proposés. Cette approche pédagogique interactive a favorisé l’appropriation des bonnes pratiques par les encadreurs, qui auront ensuite pour mission de transmettre ces connaissances aux enseignants. Il s’agit d’un processus de formation en cascade qui vise à impliquer tous les acteurs du système éducatif.
Cette initiative ambitieuse du ministère de l’Éducation nationale contribue à poser les bases d’une gestion proactive et coordonnée des violences en milieu scolaire. Les compétences nouvellement acquises par les encadreurs pédagogiques devraient permettre non seulement de prévenir ces violences, mais également d’instaurer des mécanismes durables pour leur prise en charge. Un pas de plus vers des écoles où règnent la sécurité, le respect et l’épanouissement de tous.
