Tangui Ovono Akoué était jusque que là enseignant de sciences physiques du 2nd degré général à Franceville dans le Haut-Ogooué avant de regagné Libreville, direction l’école normale supérieur (ENS) pour un perfectionnement dans la gestion des établissements secondaires du Gabon, un thème que ce dernier soutiendra le mardi 9 juillet dernier dans ledit établissement devant un jury qui voulait en savoir davantage sur son mémoire devant les parents amis et connaissances.
Il faut venir en aide au système éducatif gabonais et le mémoire de Tangui Ovono Akoué fait des recommandations pour parfaire la formation des chefs d’établissement » je propose parmi les recommandations, la formation continue et le renfoncement des capacités en leadership transformationnel, charismatique, visionnaire et transactionnel, ce qui passe par un plan de formation » a t-il déclaré.
La gouvernance des établissements et même leur pilotage nécessite nécessairement une formation continue des chefs pour apaisé le climat au sein de ses établissements pour amélioré la réussite scolaire des apprenants et pour le système éducatif soit de plus en plus performant.
Le gouvernement de transition, depuis l’arrivée au pouvoir des militaires, s’est engagé à résoudre les lacunes observées dans le système éducatif gabonais. Le manque de formation continue pour le personnel enseignant et le besoin de conseillers pédagogiques compétents faisaient partie des priorités.
Tangui Ovono Akoué comme bon nombre de ses collègues stagiaires démontre une fois de plus leur engagement et leur amour a apporté leur modeste contribution dans le système éducatif gabonais au moment où l’année scolaire viens de finir en beauté avec de très bon résultats. marque une étape importante dans cette dynamique de réforme. Ces nouveaux conseillers pédagogiques apporteront une énergie nouvelle à l’éducation gabonaise, renforçant ainsi la qualité de l’enseignement et l’engagement des enseignants.
Ce succès est un signe prometteur pour l’avenir de l’éducation au Gabon, en offrant des perspectives d’amélioration durable du système éducatif national.
